Jak rozróżniać informacje prawdziwe od fałszywych?

Podczas zajęć uczniowie klasy II a poznali cel lekcji, którym było nauczenie się odróżniania informacji wiarygodnych od niewiarygodnych. Rozmawialiśmy o tym, czym jest informacja – że są to różne wiadomości i opinie przekazywane nam bezpośrednio przez innych ludzi lub za pośrednictwem mediów, takich jak radio, telewizja, gazeta czy Internet – oraz podkreśliliśmy, że autorem każdej informacji zawsze jest konkretny człowiek.

W części warsztatowej uczniowie pracowali w grupach, oceniając w ćwiczeniu „Prawda czy fałsz”, które zdania są prawdziwe, a które nie, zwracając uwagę na źródło pochodzenia wiadomości. Następnie analizowali różne źródła informacji i zastanawiali się, którym z nich można zaufać najbardziej, przyznając im symboliczne gwiazdki wiarygodności.

W kolejnej aktywności dzieci uczyły się, jak weryfikować informacje, zadając pytania odpowiednim osobom i wskazując możliwe sposoby sprawdzenia wiadomości. Na zakończenie wspólnie stworzyliśmy listę pomocnych pytań, które warto zadawać, aby upewnić się, czy dana informacja jest prawdziwa, podkreślając, że każdą wiadomość warto sprawdzić w więcej niż jednym źródle.